这位赵老师号称家庭教育专家，在视频里表示：家长们花重金邀请她家访，目的是为了教育那些让家长“头疼”、“管不住”的孩子。她让男孩亲手砸碎自己心爱的高达模型；在男孩的房间里安装监控；用戒尺打男孩手心；让女孩将自己的玩具漫画书都扔进垃圾箱；羞辱热爱动漫的女孩“肤浅”“无知”“幼稚”，是“穿着尿不湿的宝宝”……这样的教育方式实在令人咋舌，而它最大的问题在于：错把霸凌当教育，错把打压当成爱，用心理操纵替代引导教育。但是因为迎合了家长对于教育的焦虑，还是很有市场。当家长这样对孩子时，有时是出于无知、缺乏共情能力或者是无效沟通的结果。而当一位所谓的“专家”这样去指导家长时，那就不是无知，而是真正的坏了。
这让孩子感觉自己反应过度了，或者自己的情绪体验是没有根据的。
🌰：还有的家长把自己的情绪问题推卸给孩子，让孩子为成人的情绪反应负责：❌“要不是因为你，我才不会压力这么大。”
🌰：孩子摔疼了哭了，家长说：
❌“我知道根本就不疼，别哭了。”
🌰：孩子提起以前家长骗他的某件事，家长否认说：
❌“我可没说过，都是你记错了。
🌰：有的家长会说：
这种教育方式最大的问题，是会侵蚀孩子的自尊、自信和自我价值感，破坏孩子和自我的关系。它本质上就是一种最糟糕的心理虐待。
如果霸凌式教育，成为了家长和孩子固定的相处模式，那么长期处于这种压力之下，孩子的心理健康会受到深远影响。不断被质疑、破坏自己对情绪的感知，会导致自我价值感下降。
不断被质疑、攻击自己的感受、能力和判断力，对孩子解决问题和做决策的能力也有负面影响。
因为无法得到家长的理解和支持，孩子和家长的关系也会变得疏离。
孩子的攻击性会变强、自尊心低下，焦虑和抑郁发病率更高。
孩子在未来的生活和人际交往中，容易复制这种心理操纵的方式。
如前所述，很多家长并没有意识到打压是对孩子的一种霸凌。许多家长初心是希望用严格的管教来让孩子避免失败，走上成功的人生道路。虽然这来源于爱，但最终却损害了孩子对家长的信任，破坏了亲子关系，并对孩子的情绪健康造成长期的负面影响。那么，到底应该怎么做呢？霸凌孩子的行为，通常源于家长想要控制孩子的思想、情绪和行为，维护自己在亲子关系中的支配地位。所以通常优先考虑的是纪律，而不是引导。如果能放下控制欲，改为真正的和孩子合作，了解孩子的需要，允许孩子自己做主，权力之争就不复存在了。当家长自己本身就具有不安全感，或者尚未解决的情绪问题，就会将这些感受投射到孩子身上，用霸凌孩子的方式来保护自己免受情绪问题的影响。因此，只有正视自己，承认作为成人我们也有自己的课题要解决，才会避免出现歪曲现实，将责任推卸给孩子的问题。用心感受孩子需要什么，而不只是为孩子做一个又一个教育规划。正如最近大火的电视剧中《我的阿勒泰》，当女儿问妈妈：“自己笨手笨脚的，但是不是还是很有用”时，妈妈回答道：“啥叫有用？草原上的树啊、草啊，有人吃有人用，便叫有用。要是没有人用，它就这么待在草原上也很好啊。”
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